Anode está o tempo que passou?

Quarta-feira de uma semana atípica.

Na segunda ficamos no desafio meninas meninos com a sexta série e o mapa do Brasil da Cambitolândia. (www.cambitolandia.com.br)

Desafio vencido pelos meninos da turma B e as meninas da turma C.

No mesmo dia contamos a história do Tangran para a quarta série. 

Uma parte dela foi com um vídeo do YouTube, feito por alunos de outra escola. 

Em seguida contei a parte da história que não aparecia no vídeo e propus que os alunos utilizassem meu Tangran para registrar para o Rei Chinês o que haviam visto pelo país. 

Foi muito divertido, mas no início eles ficaram com medo de se expor, de desenhar "errado" como eles dizem. 

Orientei o trabalho e mostrei que errar é uma forma que temos de descobrir como se faz direito. 

Foram destravando aos poucos e o resultado foi ótimo!

A seguir coloquei as formas tradicionais do Tangran, que aparecem na lenda, no computador. 

Para isso usei mais uma vez o GCompris/quebra-cabeças/Tangran. 

Foram duas aulas. Da agitação do início, a turma foi se aclamando, acalmando e o tempo passou sem que ninguém extressasse.

Ontem foi dia de simulado na escola. Depois falo mais sobre isso. O que eu queria mesmo é saber como passou tão rápido de segunda até agora. 

Será que foi a lenda do Tangran?

Dia de planejamento

Toda segunda-feira planejo minha semana aqui no Laboratório de Informática Educativa. Deveria ser o dia de colocar meus relatórios em dia por aqui, mas nem sempre dá.

Já marquei alguns horários com professores garantindo que os trabalhos já iniciados sejam terminados. 

Conversei com as pedagogas sobre mudar meu planejamento para as sextas-feiras para atender algumas turmas que só tem aulas com uma professora na segunda e que usa muito o laboratório. Vamos tentar a partir da semana que vem.

Estava até agora procurando uma biblioteca online que tivesse livros em português do Brasil, mas só encontrei bibliotecas portuguesas. Tentamos ler os livros infantis com os alunos mas eles detestaram. Acharam muito estranha aquela linguagem. Continuarei procurando.

Essa semana vamos tentar novamente fazer os e-mails da 4a. Série. Espero que até lá estejamos conseguindo usar a banda direito, porque está tudo muito devagar. Até abrir alguns documentos em PDF está difícil.

Estou agora esperando pela coordenadora Rita para terminarmos a apresentação de slides para a semana que vem dar início ao tema Bullying com as crianças.

Chegou a sexta e vamos ao que funcionou:

Todos os trabalhos iniciados foram finalizados, mas novos trabalhos surgiram. 

Desisti de procurar uma biblioteca on line e eu e Marcela, a Bibliotecária, estamos fotografando e transformando alguns livros em PDF. Já fizemos três. 

Vou montar uma estrutura em html para criar uma espécie de biblioteca virtual em cd. No caso, em DVD.

Estamos dividindo a internet de péssima qualidade entre dois laboratórios de informática educativa da escola, e com isso, foi muito difícil fazer o e-mail do 4o. Ano.

Na próxima semana marquei a história do tangran com os alunos do 4o. Ano e uma vivência sobre o lado oriental do planeta com a 8a. Série. A professora de Geografia e eu estamos utilizando o instagram para buscar fotos mais reais daquela parte do mundo.

Tentando mais um contato

Vida diária:

Desde que criei a página da escola no Facebook não tenho escrito. São as facilidades dos aplicativos com os quais você tira foto do que está acontecendo, escreve alguma coisa e posta.

Desanimada, apaguei o Ozzy, um gato. Digo, Apaguei apenas as portagens e decidi escrever de tudo por aqui. Mastiguem comigo o tudo que acontece a partir de agora em um único local.

Vida de professora:

As notícias não são muito boas, apesar de nossas tentativas de fazer o melhor para nossos alunos.

O que estamos fazendo:

Eu e Rita, a Coordenadora, com o apoio de Danny, a pedagoga, organizamos uma espécie de ciclos de palestra com todas as turmas a partir do 4o. Ano. A idéia partiu da necessidade de fazer alguma coisa a respeito do desinteresse que os alunos tem pelo estudo.

Mostramos para cada turma o rendimento do 3o. Trimestre e perguntamos a eles porque achavam que estavam tendo dificuldades. Anotadoras as questões, prometemos ajuda e bolamos as falas necessárias.

No momento acabamos de discutir com cada turma sobre seus objetivos para o futuro, posturas esperadas para o trabalho e também a necessidade do estudo para superar as expectativas que eles mesmos tem de um futuro emprego.

Durante cada parte do projeto damos dicas sobre como estudar, como fazer seus deveres de casa e cuidados com o material didático. Fomos interrompidos apenas pelo recesso de meio ano. Percebo mudanças em turmas inteiras e em algumas crianças ditas impossíveis. Ainda não está bom, mas não vamos desistir.

O próximo assunto é o famoso bullying e como uns atrapalham e outros se deixam atrapalhar.

Enquanto isso, a realidade da escola vai piorando. Antes das férias faltava papel higiênico e agora é a internet do laboratório de Informática educativa que leva uns 10 minutos para abrir um arquivo em PDF. As crianças pensaram que nós que não queríamos que usassem a web! Foi triste.

Vida futura:

Espero estar aposentada aos 50 anos para iniciar outra carreira para a qual possa estar preparada. Cursei licenciatura em artes plásticas e gostaria de ligar isso com minha formação em tecnologia educacional para paroduzir. Só não sei o que.

Voltei a desenhar, pintar e estou desenhando no tablet. O que mais tenho feito é experimentar aplicativos para desenho e edição de fotos. Tenho treinado muito o desenho no Photoshop com uma caneta Stilus para saber como é.